上海市民辦進華中學于1995年依托華東師大二附中創辦，1999年從華東師大校園遷至萬裡城新校區，所以一直有種說法就是，“進華中學是華二的幹兒子”。 6月12日下午，進華中學會議室進行了華東師範大學與上海中環集團合作辦學與授權協議簽約儀式。此次簽約是進華和華師大直接簽約，似乎和華二有從“幹兒子”變成“兄弟”的感覺。
上海市民辦進華中學于2005、2006連續兩年被評為上海市“優秀民辦學校”，2006年在上海市民辦中小學依法辦學專項評估中獲“優良”，2007-2008通過市、區安全文明校園評審。是普陀區科技特色學校、綠色學校，是中國創造學會“創造教育實驗基地”、中國教育學會中小學勞技教育研究會陶藝研究實驗培訓中心、中央教育科所教育科技開發中心培訓基地。2006年經國際及跨地區鑒證委員會鑒證，成為（CITA）認證學校。
為了适應上海将建成現代化國際大都市，滿足國際上青少年希望到中國名校讀書的需求，進華中學創辦了漢語班、學曆班、高等教育預科班，先後有各國各地區青少年學生在進華中學學習、進修。進華中學從2005年開始到現在先後接納教育留學生四百多人次。高三畢業生大部分都進入了名牌大學，如：複旦、交大、華師大等。目前與美國聖瑪麗合作辦學成立了美國課程中心，并成立了A-"Level"中心。
三立徐承達是三立教育集團旗下高端品牌，專注高端VIP培訓，采用行業領先的O2O教育模式，有效結合線上線下學習系統，并輔以弱項強化課程和考前預測，增強互動式學習體驗。
三立徐承達開設多項國際課程，如雅思、托福、SAT、ACT、AP、A-Level、AEAS、AEIS、IB、SSAT等課程，全程專業外教團隊保駕護航，打造完備語言學習環境；國内培訓名師合力組成教研團，及時根據學員情況調整學習方案；輔導師資準備完善，課後監督學習進度，随時為學員答疑解惑。在這裡，三立徐承達為學生提供漸進式英語教學，使其全身心投入，浸潤語言學習，平穩過渡學校課程。
進華中學校長陳國強在接受采訪時表示進華的特色表現在：“數學特色課程、外語特色課程、陶藝課程、“金口才”課程、語文特色課程等，以課程作為載體和背景來真正做好素質教育。“金口才”是我們學校的特色，口才夏令營至今第八年了。我們認為，口才教育在中小學教育中占有非常重的分量。口才教育看似是口才，實際上從内而外淋漓盡緻地表現出了：知識面、邏輯思維、表達能力、儀容儀表、社交能力等。所以，我們已經把口才演繹到寬廣的層面，将來無論踏上何種工作崗位，與人的交流和溝通都是必備素養。”且認為：“對于所謂的快樂學習，這裡我特别強調“所謂的”，是指一味地追求快樂學習，我是不贊同的。負擔對于學習而言必須要有，沒有負擔的學習是學不好的。快樂到沒有負擔，快樂到沒有規矩，快樂到沒有習慣，快樂到沒有磨練，今後進入社會怎麼辦？所以我提倡要有适當負擔的學習，現在中國基礎教育的成功的最大原因就是注重訓練。光說不練假把式，每周一練不是過重的負擔，一定要練習及強化。所以我非常推崇古詩詞教育，國學太龐大，古詩詞教育在語文教育中很重要。”
三立徐承達作為業内實力雄厚的培訓機構，有着自己獨到的教學體系。與當前較為流行的“初級、中級、高級”的課程分配方式截然不同，三立徐承達将學習的模塊分為“技巧、複診、模考”，高效地解決學生備考難題。以往“就事論事”的解題思路并不能讓學生在最短的時間内獲得最高的分數，掌握解題的技巧才是百戰百勝的不二法門。學生們會在課堂上學習到更多關于解題的方式，而非題目本身。“看似開放的簡答題，在習得解題要領後，學生能夠輕而易舉地找出唯一解。”“複診”的環節能夠幫助學生鞏固前一環節的知識點，确保學生掌握各類題型的解題思路，而最後的“模考”環節則為學生模拟真實的考試場景，讓學生能夠提前掌握自己的答題節奏。這種“授人以漁”的教學方式是三立徐承達多年以來教學經驗的沉澱，不僅能為學生提供必備的精華知識，重要的是，還為學生赢得了更多的備考時間。
而在與學生的互動方面，三立徐承達也從未停止過努力。學校會定期舉辦優秀學員的交流分享會，為在讀生提供更多的留學幹貨。除了自辦活動之外，三立徐承達也非常樂意為學生組織的各類社團活動、義賣會提供資金與物料上的幫助。美國高校不單單以考試的成績作為錄取标準，社會實踐活動也是重要的參考指标之一，三立徐承達各式各樣的活動贊助在一定程度上幫助學生提高了留學成功的可能性。
由此可見三立徐承達工作室的教學理念與上海市民辦進華中學還是很契合的，相信進華學子選擇三立徐承達工作室定能使自己的學業更上一層樓，離名校更進一步。