目前，中國國内的國際學校不但數量龐大，而且受到國際廣泛認可的優質國際學校也不在少數。然而，在國際學校這片巨大的教育市場中，國内尚無明晰的界定标準與管理模式，也無按照科學标準制定的排行榜單，學生與家長在選擇學校時往往面臨較多難題。在江浙滬三地衆多國際高中裡，上海光華學院劍橋國際中心（光華劍橋）是一所口碑很好的學校，他們的口碑源自學校優異的國外大學升學成果，每年有衆多學生被名校錄取。今天，小編就要為大家介紹一下這所頗有名氣的國際學校。
上海光華學院劍橋國際中心（光華劍橋）成立于2011年4月，原名上海光華學院劍橋國際中心（複旦附中校區），簡稱光華複旦，隸屬于上海光華進修學院，是光華教育集團旗下，除光華浦東校區外的另一所專業從事A-Level和IGCSE國際課程教學和考試的國際高中。學校位于上海市楊浦區政熙路2号，毗鄰複旦、同濟、上外等所在的大學文化區域，并于2011年10月獲劍橋大學海外考試委員會授權，正式成為劍橋國際中心的一員。
學校目前開設的課程包括數學、進階數學、物理、化學、經濟、心理、地理、曆史、藝術與設計以及英語文學等，可以滿足絕大部分學生的選課需求，也是目前中國A-Level國際學校中開始課程較為齊全的學校之一。而“三立徐承達工作室”深耕于國際教育領域各個語言課程培訓，主要涵蓋包含雅思、托福、SAT、ACT、AP、A-level、GRE、GMAT及國際高中備考課程在内的諸項課程培訓，相信能夠滿足需要幫助的光華劍橋學子所以需求。且目前“三立徐承達工作室”已與上海光華學院劍橋國際中心達成進校合作，作為學校合作方，對光華學子進行SAT授課。幫助同學們在10月12月以及3月進行考試準備。因為A-level課程5月非常繁忙，所以校方與“三立徐承達工作室”的目标是5月之前幫助同學們拿下SAT。
雷冬冬，英國哈德斯菲爾德大學數學博士，2005年回國後即加盟上海第一家劍橋國際中心，2011年出任光華劍橋校長至今。有着近10年的從業經驗，出版了第一本國際教育在中國的經驗分享書籍《做最好的自己》。從2013年至今，光華劍橋有11個學生進入牛津，5個學生進入劍橋。“三立徐承達工作室”創始人徐承達老師畢業于上海财經大學，早在學生時代，他就開始了留學教育的相關工作。畢業後，徐承達自然而然地留在了自己早已踏入的留學教育行業，因此他比其他從業者有着更為豐富的經驗。徐承達老師教授的國際留學培訓課程廣泛，包括SAT、SSAT、AP、IBDP、A-Level等；參與編寫《新SAT詞彙》、《Barron3500精講》、《SAT非官方指南》、《ACT非官方指南》等系列叢書；在教學理念上，始終貫徹授之以漁，“閱讀九大題型分類法”也大幅度提高了學員們的閱讀解題速率。
雷校長說，做國際教育這些年，每年學校都在觀察，到底什麼樣的學生在國際課程體系中成長較好，哪些同學難以适應國際課程體系。學校堅持中西結合的教育理念。班級管理采用行政班級及班主任負責制，盡可能關注每一位學生；教學管理實行走班制，每位學生都有一張專屬課表；中外教師相互協作，中教幫助學生打牢學科基礎，外教則讓學生提前适應開放式的教學模式，并擁有更好的英語聽說讀寫能力。課堂上，總能看到學生踴躍參與、積極互動，老師在一旁組織和引導。學校信任學生，學會放手。注重培養學生的獨立、自控和自學能力，輔助學生進行自我管理，而非強制命令，給予自由的同時讓學生學會承擔責任。這個過程讓孩子變得更加獨立、成熟和自信，家長也更放心。在課外活動上，為了給更多的孩子提供一個鍛煉和展示自己才能的舞台，學校組織了豐富多彩的課外活動，光是學生自發組織以及教師指導的社團不下20餘個，更别說其他各色大型活動了。
徐承達老師教學時也會根據學生的性格，準備不同的教學方式。而在與學生的互動方面，徐承達老師也從未停止過努力。學校會定期舉辦優秀學員的交流分享會，為在讀生提供更多的留學幹貨。除了自辦活動之外，徐承達老師也非常樂意為學生組織的各類社團活動、義賣會提供資金與物料上的幫助。美國高校不單單以考試的成績作為錄取标準，社會實踐活動也是重要的參考指标之一，“三立徐承達工作室”各式各樣的活動贊助在一定程度上幫助學生提高了留學成功的可能性。
光華學院劍橋國際中心發展迅速，第一屆17名學生3位入讀牛津，第二屆畢業生100%入讀世界名校，第三屆畢業生再接再厲，收到包括2份牛津、2份劍橋、4份倫敦政經、15份帝國理工、30份多大以及12份港大等500餘份（預）錄取通知書。這些升學成果已使上海光華學院劍橋國際中心（光華劍橋）成為國際高中的後起之秀以及國際課程界的佼佼者。徐承達老師的學生大多也都取得了很不錯的成績，有超過100名被哈弗、耶魯、普林斯頓等美國常青藤學校錄取，99%的學生被美國Top100或者世界Top200的大學錄取。
在家長為孩子前程分為操心的今天，相信在光華學院劍橋國際中心與“三立徐承達工作室”的共同幫助下，光華學子定能取得輝煌的成績！